by admin | Jan 30, 2017 | Корективно-стимулативни рад
У циљу откалањања физичких и комуникационих препрека и најефикаснијег приступа и модела рада према потребама детета поред компететног наставног особља на основу тимске анализе адаптира се школски простор, наставна, дидактичка средства, користи се...
by admin | Jan 18, 2017 | Корективно-стимулативни рад
Kорективана гимнастикa, као примена покрета у превентивне и корективне сврхе, од великог је значаја за ове ученике јер су њихове физичке активности ограничене и приоритетно је очување преосталог вида. У зависности од врсте покрета, карактера вежби и циља који се жели...
by admin | Jan 18, 2017 | Корективно-стимулативни рад
У досадашњој пракси се показало да смањену визуелну ефикасност немају само слабовиди ученици, него и ученици без оштећења вида са хроничним обољењима. Обзиром на то да визуелна ефикасност вештина која се може увежбати и унапредити, организује се...
by admin | Jan 18, 2017 | Корективно-стимулативни рад
У току психомоторног развоја могу се десити објективне ситуације које ће у већој или мањој мери омести развој детета. Скоро је правило да било каква дисхармонија у развоју даје одређени поремећај моторике или психомоторике у целини. Код ове деце због сензорног...
by admin | Jan 18, 2017 | Корективно-стимулативни рад
Највећи део наше перцепције спољашње средине долази прко чула вида. Око је орган вида који нам омогућава да видимо и сагледамо свет у коме живимо. Вид је човекова битна потреба, јер 90% информација из спољашњег света добијамо преко ока. Те информације су битне...
by admin | Jan 18, 2017 | Корективно-стимулативни рад
Одабраним поступцима и музичким активностима „ићи у сусрет“ развојним потребама сбваког ученика понаособ изазивањем и подстицајем развоја његових могућности до оптиалног нивоа. Музичким активностима стимуласисти развој способности којима се ученик може да потврди као...
